TOEIC 시험에서 대명사와 지시어, 이거 은근히 헷갈리죠? 저도 처음엔 '이거 뭘 가리키는 거지?' 하면서 문제 풀다가 시간을 다 보내곤 했어요. 특히 파트 5, 6에서 이런 문법 문제들이 자주 나오는데, 이걸 제대로 이해하고 넘어가면 꽤 많은 점수를 굳힐 수 있답니다. 오늘은 제가 직접 경험하고 또 많은 수강생들에게 알려주면서 효과를 봤던 대명사와 지시어 완전 정복 비법을 알려드릴게요! 단순히 규칙만 외우는 게 아니라, 왜 그런지, 어떻게 실제 시험에 적용해야 하는지 속 시원하게 풀어드릴 테니, 커피 한 잔 들고 편하게 읽어보세요!
왜 대명사와 지시어가 중요할까요?
솔직히 말해봅시다. TOEIC 지문을 읽다 보면 'He', 'She', 'It', 'They', 'This', 'That' 같은 단어들이 계속 나오잖아요. 이 단어들이 무엇을 가리키는지 정확히 파악하지 못하면 문장의 의미를 놓치기 십상이에요. 특히 긴 문장이나 여러 문장이 이어지는 경우, 앞 문장에서 나온 명사를 대신하는 대명사나, 특정 사물, 아이디어를 지칭하는 지시어를 제대로 잡아내지 못하면 오답으로 직행하는 거죠. 이건 마치 길을 가는데 누가 '저것 좀 봐!' 하는데, '저것'이 뭔지 모르는 것과 같아요. TOEIC은 시간과의 싸움인데, 이런 사소한 부분에서 시간을 낭비하거나 오해하면 정말 아깝잖아요. 그래서 이 친구들을 확실히 내 것으로 만드는 게 중요해요. Cambridge English Assessment에서 발표한 연구에 따르면, 문맥 파악 능력이 높은 학습자들이 전반적인 영어 이해도와 시험 점수에서 우위를 보인다고 하는데요. 대명사와 지시어는 바로 이 문맥 파악 능력의 핵심 열쇠라고 할 수 있죠!
헷갈리는 대명사들, 제대로 구분하기
대명사는 정말 종류가 많아요. 인칭대명사, 재귀대명사, 지시대명사, 관계대명사... 이 중에서 TOEIC에 자주 등장하고 헷갈리기 쉬운 몇 가지를 집중적으로 파헤쳐 볼게요.
1. 인칭대명사: 주격, 목적격, 소유격, 소유대명사
가장 기본적이지만, 은근히 헷갈리는 게 바로 이 인칭대명사의 격이에요. 예를 들어 볼게요.
예시 1: "Mr. Kim gave his report to the manager. The manager thanked him."
여기서 'his'는 'Mr. Kim'의 보고서를 의미하므로 소유격이에요. 그리고 'him'은 'Mr. Kim'을 목적어로 지칭하므로 목적격이죠. 'Mr. Kim'이 주어라면 주격인 'He'가 될 거고요. 소유대명사는 'his'가 아니라 'his'가 단독으로 명사의 의미까지 포함하는 경우, 예를 들어 "The report is his." 와 같이 쓰여요.
실제 학습자 경험: 제 수강생 중에 한 분이 이런 실수를 자주 했어요. "The company provided its employees with new training materials. The materials were useful for it." 여기서 'it'이 뭘 가리키는지 몰라 한참 고민하다가 결국 틀렸죠. 알고 보니 'it'은 'The company'를 가리키는 목적격으로 쓰여야 하는데, 문맥상 'The materials'에 대한 설명이 이어져야 했기에 'they'가 맞았어요. 이렇게 주어나 목적어가 무엇인지 정확히 파악하는 게 중요해요. 'it'은 보통 사물이나 동물, 혹은 문장 전체를 받을 때 쓰이고, 'the company' 같은 단체를 받을 때는 'it' 또는 'they'를 둘 다 쓸 수 있지만, 문맥에 따라 결정해야 해요.
핵심 팁: 문장에서 주어가 누구인지, 동사의 대상(목적어)이 누구인지, 소유를 나타내는 표현인지 명확히 구분하는 연습을 하세요. 빈칸 앞뒤의 단어들을 보면서 '주어 자리인가?', '동사의 목적어인가?', '명사를 꾸며주는 소유격인가?', '명사 없이 단독으로 쓰였는가(소유대명사)?'를 따져보는 거죠.
2. 재귀대명사: '스스로'라는 의미를 강조할 때
재귀대명사(-self, -selves)는 주어와 목적어가 동일할 때, 또는 주어를 강조할 때 사용해요. 예를 들어 "She prepared the presentation herself." 라고 하면 '그녀가 스스로 발표 준비를 했다'는 것을 강조하는 거예요. 만약 "He introduced himself to the new colleagues." 라고 하면, '그가 자기 자신을' 소개했다는 뜻이 되죠. 주어와 목적어가 같을 때만 써야 해요. "He introduced him to the new colleagues." 라고 하면 '그가 다른 누군가를' 소개했다는 뜻이 됩니다.
흔한 실수: "The manager explained the new policy to the team." 이 문장에서 'the team'을 강조하고 싶어서 "The manager explained the new policy to themselves." 라고 쓰면 안 돼요. 주어인 'The manager'와 목적어인 'themselves'가 일치하지 않기 때문이죠. 이럴 때는 "The manager explained the new policy to the team itself." (팀 자체에 설명했다는 뉘앙스) 또는 "The manager himself explained the new policy to the team." (매니저가 직접 설명했다는 뉘앙스) 와 같이 써야 해요. 재귀대명사는 주어를 강조하거나, 주어와 목적어가 같을 때만 쓴다는 규칙을 꼭 기억하세요.
3. 지시대명사: '이것', '저것'을 명확히!
This, That, These, Those는 가까운 것을 가리킬 때는 'this/these', 먼 것을 가리킬 때는 'that/those'를 써요. TOEIC에서는 주로 앞에 나온 명사나 아이디어를 대신해서 지칭할 때 많이 쓰이죠.
예시 2: "We analyzed the sales figures from last quarter. This data indicates a significant upward trend."
여기서 'This data'는 앞 문장에서 언급된 'the sales figures from last quarter'를 가리키는 거예요. 'This'가 단수 명사인 'data'를 수식하고 있죠. 만약 여러 수치를 가리킨다면 "These figures..." 가 될 거고요.
주의할 점: 'This'나 'That' 뒤에 바로 명사가 오면 지시형용사 역할을 하고, 명사 없이 단독으로 쓰이면 지시대명사 역할을 해요. TOEIC에서는 이 구분이 중요할 때가 많아요. 빈칸 뒤에 명사가 있는지 없는지를 보고 판단해야 하죠.
실제 사례: 한 회사에서 신제품 출시 관련 회의를 했어요. "The marketing team proposed a new advertising campaign. That was approved by the board." 여기서 'That'은 앞 문장의 'a new advertising campaign'을 가리키는 것이 아니라, 'marketing team이 제안한 것'이라는 아이디어 전체를 지칭해요. 만약 'campaign' 자체를 지칭했다면 "It was approved..." 또는 "The campaign was approved..." 로 썼을 거예요. 'That'은 앞선 문장 전체의 내용이나 아이디어를 받을 때도 자주 쓰인다는 점을 기억해두세요.
지시어와 대명사의 관계: 연결고리를 찾아라!
대명사와 지시어는 문장과 문단 사이의 연결고리 역할을 해요. 이 연결고리를 제대로 파악하면 글의 흐름을 놓치지 않고 내용을 정확하게 이해할 수 있죠. TOEIC 파트 6처럼 긴 지문에서는 이런 연결성이 특히 중요해요.
1. 앞 문장의 명사를 받는 대명사
가장 흔한 경우죠. 앞 문장에서 나온 명사(사람, 사물, 동물 등)를 뒤에서 대명사로 받아요. 이때 중요한 건 수(단수/복수)와 성(남성/여성/중성)을 일치시키는 거예요.
예시 3: "The new software update was released yesterday. It includes several performance enhancements."
'It'은 앞 문장의 'The new software update'(단수, 중성)를 정확히 받고 있어요. 만약 "The employees received their performance reviews. They discussed their goals with their managers." 라면, 'They'는 'The employees'(복수)를 받고 있죠.
주의할 점: 때로는 앞 문장에 여러 명사가 나와서 헷갈릴 수 있어요. 이럴 때는 의미상 가장 자연스러운 것을 찾아야 해요. 예를 들어 "The manager met with the sales team, and he discussed the new targets." 여기서 'he'는 분명 'the manager'를 가리키죠. 'the sales team'은 복수이므로 'they'가 될 테니까요.
2. 특정 아이디어나 문장 전체를 받는 대명사
앞서 'That'의 경우를 봤지만, 'it'도 문장 전체나 앞선 내용을 받을 때가 많아요. 특히 'this'나 'that'이 단독으로 쓰일 때, 뒤따르는 명사가 없을 때는 앞선 내용 전체를 가리키는 경우가 많다고 보면 돼요.
실제 사례: 한 회사의 연례 보고서에서 이런 문장을 봤어요. "The company's profits increased by 15% last year. This is a result of the successful marketing strategy." 여기서 'This'는 'The company's profits increased by 15% last year'라는 앞선 문장 전체의 내용을 가리켜요. 즉, '이러한 사실 자체가 성공적인 마케팅 전략의 결과'라는 거죠. **'This'나 'That'이 단독으로 쓰였을 때, 뒤따르는 명사가 없다면 앞선 내용 전체를 받는다고 생각하는 것이 대부분 맞습니다.**
실전 TOEIC 문제 풀이 전략
이론은 알겠는데, 막상 문제에 적용하려면 어렵다고요? 걱정 마세요. 몇 가지 실전 전략을 알려드릴게요.
1. 빈칸의 품사 파악하기
가장 기본적이지만 강력한 방법이에요. 빈칸 앞뒤의 단어를 보고 빈칸에 들어갈 수 있는 품사를 먼저 파악하세요. 예를 들어 빈칸 뒤에 명사가 있다면, 소유격 대명사(his, her, its, their)나 지시형용사(this, that, these, those)가 올 가능성이 높아요. 빈칸이 주어 자리라면 주격 대명사(I, you, he, she, it, we, they)나, 문장 전체를 받는 대명사가 올 수 있죠.
2. 문장의 주어와 동사 찾기
문장의 뼈대를 파악하는 것이 중요해요. 누가(주어) 무엇을(동사) 했는지 명확히 알면, 대명사나 지시어가 누구를/무엇을 가리키는지 추측하기 훨씬 쉬워져요. 특히 주어가 복수인지 단수인지, 인칭이 무엇인지 파악하는 것이 대명사 선택에 결정적인 역할을 합니다.
3. 문맥상의 의미 파악하기
문법적으로는 여러 보기가 다 맞을 수 있어요. 이럴 때는 문맥상의 의미를 따져봐야 해요. '이 대명사가 가리키는 것이 과연 이 문맥에 자연스러운가?'를 스스로에게 물어보세요. 예를 들어, "The report was submitted by the intern. He was praised for his hard work." 여기서 'He'는 'the intern'을 가리키는 것이 당연해요. 'The report'는 중성이니까요.
4. 'SVO' 구조와 대명사/지시어 연결 연습
앞서 말했듯, 문장의 주어(Subject), 동사(Verb), 목적어(Object)를 명확히 파악하는 연습을 하세요. 그리고 각 요소가 대명사나 지시어와 어떻게 연결되는지 직접 선으로 그어보는 연습도 도움이 됩니다. 제가 예전에 가르쳤던 한 학생은 처음에는 이런 연결을 어려워했는데, 지문을 읽으면서 직접 형광펜으로 대명사와 그것이 가리키는 명사를 연결하는 연습을 꾸준히 했어요. 그랬더니 놀랍게도 파트 5, 6에서 대명사 관련 문제를 거의 틀리지 않게 되었죠. 이런 시각적인 연결 연습은 뇌에 더 오래 남고, 문제 풀이 속도도 높여준답니다.
연습 문제 및 해설
자, 이제 배운 내용을 바탕으로 간단한 연습 문제를 풀어볼까요?
문제 1: The company announced a new policy regarding remote work. ________ will take effect next month.
(A) It
(B) They
(C) Them
(D) Their
해설: 빈칸 뒤에 'will take effect next month'라는 동사구가 왔으므로, 빈칸은 주어 자리가 되어야 해요. 앞 문장에서 'a new policy'라는 단수 명사가 나왔죠. 따라서 단수 주격 대명사인 (A) It이 정답입니다. (B) They는 복수, (C) Them은 목적격, (D) Their은 소유격이므로 답이 될 수 없어요.
문제 2: Employees are encouraged to submit ________ suggestions for improving workplace efficiency.
(A) them
(B) their
(C) theirs
(D) themselves
해설: 빈칸 뒤에 'suggestions'라는 명사가 왔어요. 명사를 꾸며주는 역할을 해야 하므로 소유격이 와야 합니다. 'Employees'는 복수이므로, 복수 소유격인 (B) their이 정답이에요. (A) them은 목적격, (C) theirs는 소유대명사, (D) themselves는 재귀대명사로 답이 될 수 없어요.
문제 3: The CEO delivered a passionate speech about the company's future vision. ________ inspired all the attendees.
(A) This
(B) It
(C) That
(D) All of the above
해설: 빈칸 뒤에 'inspired all the attendees'라는 동사구가 왔으므로, 빈칸은 주어 자리가 되어야 해요. 앞 문장의 'The CEO delivered a passionate speech about the company's future vision'이라는 전체 내용을 가리키는 것이 가장 자연스러워요. 이런 경우 'It', 'This', 'That' 모두 가능해요. 문맥상 '이것(그 연설 내용)'이 참석자들에게 영감을 주었다는 의미가 되기 때문이죠. 따라서 (D) All of the above가 정답입니다. **이런 문제는 문맥상 가장 자연스러운 것을 고르는 연습이 중요해요.**
마지막 팁: TOEIC 시험에서는 대명사와 지시어 문제가 꾸준히 출제돼요. 이 부분을 확실히 잡아두면 파트 5, 6뿐만 아니라 파트 7 독해에서도 지문의 흐름을 파악하는 데 큰 도움이 될 거예요. 오늘 알려드린 내용을 꾸준히 복습하고, 실제 문제에 적용하는 연습을 게을리하지 마세요. 여러분의 TOEIC 점수 상승을 응원합니다!
