动名词（Gerunds）：-ing 形式如何作为名词使用

你是不是经常对英语中那个神奇的 "-ing" 形式感到困惑？有时候它像动词，有时候又像形容词，但今天我们要揭开它最神秘的一面：它也可以当名词用！是不是听起来有点绕？别担心，这就像给你的语言工具箱增加了一个超级多功能的工具。我第一次遇到这个问题时，简直要抓狂，感觉英语的规则永远也学不完。但一旦我掌握了动名词的用法，我的写作和口语立刻变得更流畅、更地道了。

想象一下，你正在和一位来自日本的朋友交流。她很想提高英语口语，但总是在“做某事”和“某事”之间纠结。比如，她想说“我喜欢跑步”，但总是说成 "I like run" 或者 "I  like running is good"。这其实就是动名词在作祟！今天，我们就来一起攻克这个难点，让你的英语表达更上一层楼。

什么是动名词（Gerund）？

简单来说，动名词就是动词的 "-ing" 形式，但它在句子中扮演的是名词的角色。它不是在描述动作正在进行（那是现在分词），也不是在修饰名词（那也是现在分词），而是作为一个“事物”或“概念”来使用。

举个例子：

• Swimming is my favorite sport.  (游泳是我最喜欢的运动。) - 在这里，"Swimming" 是句子的主语，一个名词。
• I enjoy reading novels.  (我享受阅读小说。) - 在这里，"reading" 是动词 "enjoy"  的宾语，一个名词。
• My hobby is  collecting stamps.  (我的爱好是收集邮票。) - 在这里，"collecting" 是系动词 "is" 的表语，一个名词。

你可能会问，“那它和现在分词有什么区别呢？” 这是一个非常好的问题！区别在于它们在句子中的功能。现在分词通常和助动词连用构成进行时态（如 "He is swimming."），或者用作形容词修饰名词（如 "a swimming pool"）。而动名词，顾名思义，就是名词！它不能和助动词连用，也不能直接修饰名词。记住这个核心区别，你就能更容易区分它们了。

动名词的常见用法

动名词的用法非常广泛，但我们可以将其归纳为几个主要的应用场景。掌握了这些，你就能自信地在各种语境下使用它了。

1.  作主语 (Subject)

当一个动作或活动是句子的主体时，我们常常用动名词来充当主语。这使得句子结构更紧凑，表达更直接。

真实案例：我曾经教过一位名叫李华的学生，他写作文时总是喜欢用长句来描述爱好。比如，他想说“学习英语很有趣”，他会写 "It is very interesting for me to learn English."。这没错，但有点啰嗦。我指导他改成了 "Learning English is very interesting."。你看，仅仅一个动名词的转换，句子就简洁多了！他自己也说，这样说起来更“自然”。

更多例子：

• Traveling broadens the mind.  (旅行能开阔心境。)
• Eating healthy food is important  for your health.  (吃健康的食物对你的健康很重要。)
• Worrying too much won't solve the problem.  (过度担心解决不了问题。)

常见错误：初学者常常会用不定式 (to  + 动词原形) 来代替动名词作主语，比如 "To learn English is interesting."。虽然在某些情况下不定式也可以作主语，但动名词作主语通常更常见，也更自然，尤其是在谈论普遍性的活动时。所以，养成用 "-ing" 形式作主语的习惯吧！

2.  作宾语 (Object)

很多动词后面可以直接跟动名词作宾语，表示“做某事”这个动作本身是这些动词所指向的对象。

我的教学经验：我发现很多学生在记忆哪些动词后面跟动名词、哪些后面跟不定式时非常头疼。这里有一个小技巧：通常那些表示“喜欢/不喜欢”、“享受”、“避免”、“完成”、“考虑”、“建议”、“坚持”等含义的动词，后面更倾向于接动名词。

一些常见的接动名词的动词：

• Enjoy: I enjoy listening to music.  (我享受听音乐。)
• Finish: Have you  finished writing the report?  (你写完报告了吗？)
• Mind: Would you mind closing the door?  (你介意关上门吗？)
• Avoid:  Please avoid making noise.  (请避免制造噪音。)
• Suggest: He suggested going  to the cinema.  (他建议去看电影。)
• Practice: She practices speaking English every day.  (她每天练习说英语。)
• Consider: We are considering moving to  a new city.  (我们正在考虑搬到一个新城市。)

一个有趣的小案例：我的一个学生，Sarah，她很擅长听力，但口语表达总是不够流利。她告诉我，她不敢开口，怕说错。我鼓励她多模仿，并且开始关注那些她常用的动词后面应该跟什么。我们一起列了一个“动名词动词表”，她每天都会复习。几个月后，她惊喜地发现，自己说英语时，下意识地就会用动名词了，而且错误明显减少。她特别提到，"I enjoy speaking English!" 这句话，她说出来时感觉非常顺畅，不像以前那样卡顿。

常见错误：最常见的错误就是把应该跟动名词的动词，后面错接了不定式，比如 "I enjoy to swim." (正确是 "I enjoy swimming.")。或者反过来，把应该跟不定式的动词，后面接了动名词。这需要大量的记忆和练习，别灰心，循序渐进就好！

3.  作介词宾语 (Object of a Preposition)

介词（如 in,  on,  at,  for,  about,  of,  after,  before,  without 等）后面通常跟名词或代词，而动名词在这里就充当了名词的角色。

经验之谈：当你看到介词后面，如果你想表达一个动作，几乎可以肯定要用动名词。这是一个非常可靠的规则。

例子：

• I'm interested in  learning Chinese.  (我对学习中文感兴趣。) - "in" 后面跟动名词 "learning"。
• Thank you for helping me.  (谢谢你帮助我。) - "for" 后面跟动名词 "helping"。
• She is good at drawing.  (她擅长画画。) - "at" 后面跟动名词 "drawing"。
• He left without  saying goodbye.  (他没说再见就离开了。) - "without" 后面跟动名词 "saying"。
• We talked about moving to London.  (我们谈论了搬到伦敦的事情。) - "about" 后面跟动名词 "moving"。

一个实用技巧：很多固定搭配都包含介词+动名词。比如  "look forward to + ving" (期待着做某事)，"be used to + ving" (习惯于做某事)。很多人会在这里犯错，把 "to" 误认为是构成不定式的一部分，而后面接了动词原形。记住，这里的 "to" 是介词！

• I am looking forward to seeing you soon.  (我期待很快见到你。) - "to" 是介词，后面跟动名词 "seeing"。
• He is used to waking up early.  (他习惯了早起。) - "to" 是介词，后面跟动名词 "waking"。

4.  作表语 (Predicate Nominative)

在系动词（如 be,  seem,  become 等）后面，动名词可以充当表语，用来解释主语是什么。

我的观察：这种用法相对少见一些，但也很重要。它让你的描述更具体，比如说明一个人的职业、一个活动的本质等。

例子：

• My favorite pastime is reading.  (我最喜欢的消遣是阅读。)  - "reading" 解释了 "pastime" 是什么。
• His job is teaching English.  (他的工作是教英语。) - "teaching" 解释了 "job" 的内容。
• The hardest part of learning a language is remembering vocabulary.  (学习语言最难的部分是记住词汇。) - "remembering" 解释了 "hardest part" 具体是什么。

一个“前后对比”的例子：一位叫 Anna 的学生，想表达“我的梦想是成为一名翻译”。她一开始写："My dream is become a translator."。我指出这里需要一个名词成分来解释 "dream"，于是我们改成了："My dream is becoming a translator."。虽然 "My  dream is to become a translator." 也是正确的，但用动名词 "becoming" 感觉更像是在描述一个“过程”或“状态”，也很有力量。

动名词与现在分词的辨析（再次强调）

我知道这很绕，但我们再来梳理一下，确保你彻底搞懂。这就像区分“正在跑步的人”（现在分词）和“跑步这项运动”（动名词）。

• 作为主语/宾语/表语/介词宾语时，表示“做某事”这个动作本身，是名词，就是动名词。
• 当它修饰名词，或者和 be 动词连用表示“正在进行”时，是分词。

案例研究：

场景：一家健身房的广告。

广告语1："Swimming is  good for your health." (游泳对你的健康有益。) - 这里 "Swimming" 是主语，是动名词。

广告语2："Come join our swimming class!" (来参加我们的游泳课！) - 这里 "swimming"  是形容词，修饰 "class"，是现在分词。

广告语3："He is swimming in our pool." (他正在我们泳池里游泳。) - 这里 "is swimming" 是现在进行时，"swimming" 是现在分词。

你看，同一个 "-ing" 形式，在不同的语境下功能完全不同！

一些棘手的“坑”和如何避免

英语学习路上总有一些“小陷阱”，动名词也不例外。我们来一起看看，并找到绕过它们的方法。

1.  动名词 vs.  不定式 (Gerund vs.  Infinitive)

这是最经典的问题！有些动词后面可以跟动名词，有些跟不定式，还有些两者都可以跟，但意思不同。

前面我们提过一些只跟动名词的动词，这里再说几个只跟不定式的：

• Want: I want to eat.  (我想要吃。)
• Need: You need to study.  (你需要学习。)
• Hope: We hope to see you.  (我们希望见到你。)
• Plan: They plan to travel.  (他们计划旅行。)

有些动词跟动名词和不定式意思都差不多：

 
• Like: I like swimming.  / I like to swim.  (我喜欢游泳。)
• Love: She loves reading.  / She loves to read.  (她热爱阅读。)
• Hate: They hate waiting.  / They hate to wait.  (他们讨厌等待。)
• Start: It started raining.  / It started to rain.  (开始下雨了。)
• Begin: He began talking.  / He began to talk.  (他开始说话了。)

但有些动词跟动名词和不定式意思就完全不同了！这部分最需要注意。

• Stop
• I stopped smoking.  (我停止了抽烟这个习惯。) - 动名词作宾语，表示停止了正在做的事情。
• I stopped to smoke.  (我停下来为了抽烟。) - 不定式作目的状语，表示停下正在做的事，去做另一件事。
 
• Remember
• I remember meeting him last year.  (我记得去年见过他。) - 动名词作宾语，表示“记得曾经做过某事”。
• Please remember to lock the door.  (请记得锁门。) - 不定式作宾语，表示“不要忘记去做某事”。
• Forget
• He  forgot telling me  the news.  (他忘了他曾经跟我说过这消息。) - 动名词作宾语，表示“忘记了曾经发生过的事”。
• Don't forget  to call me.  (别忘了给我打电话。) - 不定式作宾语，表示“不要忘记去做某事”。
• Try
• Try adding more salt.  (试着多加点盐。) - 动名词作宾语，表示“尝试去做某事”。
• Try to open the window.  (努力去打开窗户。) - 不定式作目的状语，表示“尽力去做某事”。

我的建议：对于这些意思不同的动词，最好的办法就是专门记下来，并且多造句练习。我有个学生，他会在家里的白板上写下这些动词，每天早上看一眼，然后用它们来造句。这确实是个耗时但非常有效的方法。

2.  动名词的所有格形式

有时候，我们需要在动名词前面加上名词或代词的所有格形式，来明确是谁在做这个动作。

例子：

• I appreciate your helping me with my homework.  (我感谢你在我做作业时帮助我。) - 这里用 "your helping" 比 "your help" 更强调“帮助”这个动作。
• We discussed their arriving late.  (我们讨论了他们迟到的事情。) - "their arriving" 指的是“他们迟到”这个事件。

常见错误：很多人会在这里用宾格代词，比如 "I appreciate you helping me."。虽然在非正式场合有时也能被理解，但从语法上讲，更规范、更严谨的用法是使用所有格代词 (my,  your,  his,  her,  its,  our,  their) 或名词的所有格形式 (John's,  the students').

实战演练：现在就来试试！

理论学了不少，是时候动动手了！下面是一些练习，帮助你巩固今天学到的知识。

练习 1：判断 -ing 形式的用法

请判断下列句子中 "-ing" 形式的词是动名词还是现在分词，并说明它在句子中的作用。

1. Reading is my favorite way to relax.
2. She is reading an interesting book.
3. Thank you for listening carefully.
4. He  is tired of working overtime.
5. The running water is very cold.

练习 2：选择正确的形式

根据句子意思，选择动名词或不定式。

 
1. I really enjoy (watch / to watch) movies.
2. She wants (learn / to learn) Spanish.
3. We finished (clean / to clean) the house.
4. He stopped (talk / to  talk) when the  teacher entered.
5. Please remember  (buy / to buy)  some milk.

练习 3：造句练习

尝试用以下动词和动名词造句：

• Mind + (ask)
• Suggest + (go)
• Avoid + (be)
• Consider + (move)
• Look forward to + (meet)

我的建议：做完练习后，不妨找个语伴或者老师帮你看看。如果你是自学，也可以对着答案（如果你有的话）或者自己感觉一下，是否流畅、是否符合语法。最重要的是，把这些规则用到你自己的日常对话和写作中去。比如，下次你想表达“我喜欢唱歌”，就试着用  "I enjoy singing."，而不是 "I like to sing." (当然，后者也对，但前者更强调“享受”这个过程)。

掌握动名词，就像给你的英语表达注入了新的活力。它能让你的句子更紧凑，意思更清晰，听起来也更地道。别怕犯错，每一次尝试都是进步！